学長コラム
【第75回】英語のこぼれ話 ― その5 空耳英語
昨年4月に雑誌「プレジデント」を読んだときに楽しかった話を思い出して書いています。
特集は、「中学英語でペラペラしゃべる（1200単語）」 でした。
面白そうなところだけを抜き出してみましょう。
1．堀った芋いじるな ＝ What time is it now ?
（知人によれば、これは「ジョン万次郎」がそう伝えた逸話なのだともいいます）
2．どういう飲み？ ＝ Do you know me?
3．幅、ないっすね～ ＝ Have a nice day!
4．稚内、どう？ ＝ What can I do?
5．あ、どなたさ～ん？ ＝ I don’t understand.
6．兄い、移住 ＝ I need you．
7．アホ、みた～い ＝ Ah, hold me tight!
8．荒井・注 ＝ I’ll write to you.
9．稚内、せ～い！ ＝ What can I say?
英語に強くなる本
これは半世紀以上前1961年に発刊されたものですが、
「文法・文章英語」とは全く異なる切り口のユニークな事例が多く紹介されていました。
記憶をたどって再現します。
1．単語だけ繋ぐ
⇒ファーザー・マザー・浅草・ゴー！
2．聞いた英語を日本語に置換え
⇒What time is it now?→「掘った芋、いじるな？」（前出）
3．アクセントを強調
⇒電車の切符を買うとき、West Kensington（ロンドン）を
「ウ・エ・ス・ト＝ケン・シン・トン」と平らでなくて、
＜上っ杉ー・謙・信（しーん）＞と塊りと部分を強調する。
4．英米人が話すのを子供が聞いて
⇒英語では、＜赤＝ウレ！＞ ＜白＝ワイ＞だ。
5．荷揚げ場のアメリカ兵「でっけえ、でっけえ！」、江戸っ子のようだ。
⇒ いや、いや、Take care, take care!「気をつけて、気をつけて！」の聞き違えだった。
正確性には欠けるが、いずれも強いインパクトであったことだけは確かです。
真似→記憶→変化→コンテンツ
NAFUで4年間学ぶ英語の目的はただ2つ、
①インターネットで海外と情報交換できる
②自分が生産・製造した産物のプレゼンテーションができる、です。
流ちょうである必要はありません。
90分×30コマ×4年間、これで「中味で勝負、通じる英語をGet」といきましょう。
